A propos

Informatique de gestion

Ecole de commerce (2ème et 3ème année)

Objectifs généraux

L’enseignement de l’informatique de gestion vise à :

• développer chez l’élève la capacité à identifier, dans l’environnement de l’entreprise, les informations qui peuvent être enregistrées et traitées à l’aide des outils informatique;
• exercer les compétences d’analyse des élèves afin de créer les structures de données cohérentes qui les enregistrent;
• maîtriser tableur et base de données relationnelle qui permettront aux élèves de réaliser des applications qui permettent d’automatiser le traitement des informations (ajout, modification, mémorisation, suppression et simulation), leur mise en forme (à l’écran ou imprimée) ainsi que leur transmission;
• à conduire l’élève à prendre conscience de l’importance des informations qu’il manipule en abordant les principes définis dans la loi sur la protection des données.

Objectifs fondamentaux

Le cours d’informatique de gestion s’appuiera, en collaboration avec les cours d’Economie et Société, sur des situations réelles que l’élève expérimentera dès son entrée dans le monde du travail.

L’élève sera capable, par exemple :

– dans le domaine de la gestion commerciale

• d’établir un devis, une offre et une facture pour un client;
• de gérer les données clients;
• de gérer les informations relatives aux produits vendus;
• d’établir des prévisions de vente et de calculer les écarts par rapport à la réalité;
• de calculer la TVA en fonction des types de produits commandés par le client;
• de calculer les commissions des représentants en fonction des ventes réalisées;

– dans le domaine des ressources humaines

• de gérer les informations relatives au personnel;
• de calculer les différentes composantes des salaires;
• d’établir les décomptes personnels de salaires et les décomptes d’entreprises (y.c charges sociales);

– dans le domaine de la comptabilité

• d’établir une échelle de prix pour calculer et simuler le coût d’un produit;
• de représenter graphiquement le seuil de rentabilité;
• d’établir un budget de trésorerie;
• de résoudre des problèmes de change;
• de calculer les amortissements et estimer l’impact sur le résultat;
• de calculer le rendement des titres et des immeubles;
• de calculer des impôts à partir d’un revenu imposable;
• d’établir une analyse de bilan et du résultat en fonction de critères de branche;

– dans le domaine des statistiques économiques

• d’accéder aux bases de données statistiques disponibles sur Internet (notamment données macro-économiques);
• d’utiliser ces informations téléchargées et de les représenter graphiquement.

Objectifs intermédiaires et contenus

2^ème année

A partir des connaissances de bases acquises en première année dans le cours de bureautique/informatique (environnement de travail, tableau et graphique simple, formules simples), l’élève apprendra à maîtriser les outils avancés du tableur :

• fonctions de caluls (arrondi(), nb(), nbval(), somme.si(), vc(), vpm());
• fonctions logiques (si(), et(), ou());
• fonctions dates (création d’une date, modification d’une date par adjonction/soustraction de jours, différences en termes de jours, d’heures, de minutes et de secondes);
• fonction de recherche (recherche(), recherchev(), rechercheh(), index());
• tri des données (en utilisant les noms des colonnes en fonction d’un objectif précis);
• filtre des données (filtre automatique, filtre élaboré, création de sous-totaux dans une liste de données filtrée);
• graphiques dynamiques (en utilisant les fonctions de recherche)
• tableaux croisés dynamiques (à partir de données provenant d’une base de données, synthétiser ces données pour une représentation graphique ou pour une utilisation dans des tableaux);
• valeur cible et gestionnaire de scénarios (proposer des solutions en fonction de situations possibles pour accompagner une prise de décision).

3^ème année

L’élève apprendra, à l’aide d’un tableur, à créer des macros simples pour automatiser des opérations répétitives; à l’aide d’un logiciel de base de données relationnelle, l’élève apprendra à concevoir une base de données simple, à créer des tables et à les relier; il apprendra à insérer, modifier, supprimer et sélectionner à l’aide du langage SQL et des outils de créations de formulaires disponibles. L’élève abordera les problèmes posés par la protection des données.